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概述教学队伍的知识结构、年龄结构、师资配置情况（含教师与学生的比例）；主要成员的教学经历、年终考核成绩以及中青年教师培养计划与效果。
目前在本专业基础阶段学习的在校生共95人，担任基础课教学的中国教师共6人，外籍教师3人。教师中有3人年龄在40-50岁；2名为35岁以下的青年教师。其中教授1人，副教授3人，讲师1人，助教1人。另外2名外籍青年教师的主修专业都是对外德语教育。
这些教师都主要从事一、二年级基础精读课教学，最短的教龄2年，最长的23年，各个教师年终考评皆为合格或优秀。
德语系担任基础课的教师在职称结构和年龄结构基本合理，专业学科方向均匀。
所有教师都接受过多次国内或国外培训，无论在专业水平和教学水平上都有了显著提高。近年来，德语系和德国莱比锡大学保持着良好的校籍关系，两校每年互派人员交流，这为年轻教师的进修和深造创造了较好的条件，也为本系教学补充了外籍师资培养师资，继续派年轻教师赴德国莱比锡大学交流进修。开辟与奥斯纳布鲁克大学合作项目，探讨派年轻教师到该校攻读学位的可能性。倡导年轻教师参加国内教学法培训活动，并鼓励教师攻读学位，并为其提供必要的物质鼓励和精神支持。德语系教师积极参与国内外学术活动，坚持进行以为教学服务为主要目的的科学研究，先后在国内外学术刊物上发表关于德国文学、语言学、外语教学、翻译理论等专业领域的论著、译文，多人次获校级科研成果奖，并编写出一些新开课程的教材供校内教学使用。
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